Apodaca, Nuevo León. - Más de 45 mil jóvenes participaron este sábado en el Proceso de Asignación de Espacios en la Educación Media Superior en Nuevo León, un evento crucial para quienes desean ingresar a las preparatorias oficiales y privadas de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) para el ciclo escolar 2026.
Desde tempranas horas, los aspirantes acudieron a los planteles designados para la aplicación del examen de ingreso, que se ha consolidado como uno de los mecanismos más significativos en el sistema educativo del estado. La UANL destacó que se espera la alta participación en este importante proceso.
Aproximadamente 44 mil estudiantes realizaron la evaluación en los 40 planteles secundarios ubicados en el área metropolitana de Monterrey y en 17 municipios del norte y sur de Nuevo León. Adicionalmente, cerca de mil aspirantes presentaron una prueba diagnóstica en 35 escuelas incorporadas a la institución, enfocándose en habilidades verbales, numéricas, cognitivas y conocimientos generales.
La UANL actualmente ofrece una variedad de 62 programas académicos de nivel medio superior, distribuidos en 29 preparatorias y tres escuelas técnicas, con modalidades escolarizada, mixta, no escolarizada y dual. Esta diversidad permite a los estudiantes elegir la opción que mejor se adapte a sus necesidades educativas.
Los datos del Centro de Evaluaciones de la UANL también revelan que ciertas preparatorias, como la Preparatoria 1 de Apodaca y la Preparatoria 9 de Monterrey, tuvieron la mayor demanda. Este interés significativo por los planteles más solicitados evidencia la competencia entre los estudiantes por asegurarse un lugar en instituciones reconocidas.
El rector de la UANL, Santos Guzmán López, informó que cerca de 100 mil jóvenes están participando en los diversos procesos de ingreso este año, abarcando preparatorias, licenciaturas y posgrados. Los resultados del examen para el nivel medio superior se publicarán el próximo 29 de junio de 2026, ofreciendo a los aspirantes la oportunidad de iniciar su formación académica.
